Esta edición estará dedicada a Internet y la Educación mediada por TICs (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación).La información que me ha dado Román es que, si todo sigue sus carriles normales, el número estará impreso para el próximo viernes 8 de agosto.
Escriben en ésta edición de "Cuadernos" destacados especialistas y hacedores: Daniel I. Krichman, Paula Pérez, Mateo Gómez Ortega, Fabio Tarasow, Gabriela Spadoni, Graciela Canta, Román Gelbort, Cecilia Sagol, Cynthia Brodschi, Guillermo Lutzky, Fernando Irigaray, Gabriela Sellart y Edith Litwin.
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sábado, 2 de agosto de 2008
Se viene el Cuaderno 4
FLACSO publica hoy en en sitio del PENT el anuncio de la inminente publicación de Cuaderno de Campo Nº4:
sábado, 28 de junio de 2008
¿Quién me enseña?
Griselda pregunta:
Las características propias de la web 2.0 ayudan al docente a correrse del centro de la escena; y por supuesto, para que fuera totalmente posible, las TICs deberían estar embedded en el curriculum. Mientras esto ocurra, nosotros, que también estamos aprendiendo, podemos dejar de esperar que alguien nos enseñe y comenzar a construir para nosotros mismos un aprendizaje colaborativo y reticular.
¿Cómo? Hacer una buena selección de edublogs, agregarlos a un lector de feeds, y dejar de vez en cuando un comentario que aporte a la conversación. Esta es una manera simple y efectiva de comenzar a aprender en red.
¿Cambiar los recursos conlleva a un cambio en las prácticas docentes?Y responde:
No necesariamente. Muchas veces seguimos haciendo lo mismo de siempre modernizando los soportes pero si aprovechamos las características propias de la web, podemos pasar paulatinamente de una pedagogía de la transmisión a un aprendizaje “colaborativo y reticular”...
Las características propias de la web 2.0 ayudan al docente a correrse del centro de la escena; y por supuesto, para que fuera totalmente posible, las TICs deberían estar embedded en el curriculum. Mientras esto ocurra, nosotros, que también estamos aprendiendo, podemos dejar de esperar que alguien nos enseñe y comenzar a construir para nosotros mismos un aprendizaje colaborativo y reticular.
¿Cómo? Hacer una buena selección de edublogs, agregarlos a un lector de feeds, y dejar de vez en cuando un comentario que aporte a la conversación. Esta es una manera simple y efectiva de comenzar a aprender en red.
sábado, 14 de junio de 2008
El inicio del proyecto.
La historia de este proyecto es la de un camino corto. Pareciera que entre quienes trabajamos en la trinchera no hacen falta demasiadas presentaciones. Aunque no siempre estamos juntos, nos vemos de reojo, nos intuimos, nos adivinamos. Sabemos que somos muchos los que vamos en la senda.
En 2007 lanzamos un programa de capacitación TICs para docentes que se llamó Un paseo por el Parque de las TICs que tenía algunas propuestas de ruptura. Un amigo en común me conectó con Román Mazilli, director de Campo Grupal, que por ese tiempo estaba pensando en incursionar por el mundo de la Web 2.0. Lo invité a participar del paseo y aceptó. Iniciado el 2008, le pregunté: Román ¿cómo seguimos?. La respuesta fue breve: Me parece que tendríamos que hacer un número de Cuadernos de Campo, dedicado al tema de las TICs y que vos tendrías que coordinarlo. Un par de semanas después de esta conversación, tuvimos otra charla frente a frente y arreglamos algunos detalles. Yo hice un proyecto que Román no objetó y empecé a invitar a diferentes actores. Esta es la historia. Este blog es parte de esa historia y está acá para seguir escuchando e intercambiando a partir de las expriencias que cada uno cuenta en la publicación.
En 2007 lanzamos un programa de capacitación TICs para docentes que se llamó Un paseo por el Parque de las TICs que tenía algunas propuestas de ruptura. Un amigo en común me conectó con Román Mazilli, director de Campo Grupal, que por ese tiempo estaba pensando en incursionar por el mundo de la Web 2.0. Lo invité a participar del paseo y aceptó. Iniciado el 2008, le pregunté: Román ¿cómo seguimos?. La respuesta fue breve: Me parece que tendríamos que hacer un número de Cuadernos de Campo, dedicado al tema de las TICs y que vos tendrías que coordinarlo. Un par de semanas después de esta conversación, tuvimos otra charla frente a frente y arreglamos algunos detalles. Yo hice un proyecto que Román no objetó y empecé a invitar a diferentes actores. Esta es la historia. Este blog es parte de esa historia y está acá para seguir escuchando e intercambiando a partir de las expriencias que cada uno cuenta en la publicación.
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